| |
12 Originalo kalba Tai "bendrosios prasmės" vertimo prašymas. Kod dostÄ™pu SMS Kod dostÄ™pu SMS <Admin's remark> This request is no longer acceptable according to our new submission rules. Pabaigti vertimai Codice di accesso sms | |
| |
180 Originalo kalba Jag känner starka känslor för dig. Jag känner starka känslor för dig vill inte bli sårad. Har svårt att lita på någon men väljer att tro på dina ord. Du är guld värd,jag skulle vilja säga dig så mycket. Vet inte vad jag ska göra med alla tankar jag har. Pabaigti vertimai Sentimenti forti | |
| |
| |
| |
| |
| |
11 Originalo kalba just a moment just a moment <Admin's remark> This request is no longer acceptable according to our new submission rules. Pabaigti vertimai samo momenat. | |
| |
| |
14 Originalo kalba Bună ziua, domnule! Bună ziua, domnule! Diacritics and punctuation added/Freya
<Admin's remark> This request is no longer acceptable according to our new submission rules. Pabaigti vertimai Good afternoon, sir. | |
| |
| |
| |
696 Originalo kalba Merhaba, sana mektubumun bir kısmını portekizce... Merhaba, sana mektubumun bu kısmını portekizce yazıyorum. Sana bir web sitesinden bahsetmiştim, çeviri için oradan yardım alacağım. Fernando, haftaya okulum başlıyor. Ve her gün derslerim sabah 8.30 da başlayacak. Bu da benim erken uyumam gerektiği anlamına geliyor malesef. sen online olduğunda, burada saat gece yarısı oluyor. Ve seninle konuşmamız sanırım zorlaşacak. Ama olsun, her zaman seninle konuşabilmek için elimden geleni yapacağım.
Fernando, mektubunu aldığımda ne kadar mutlu oldum anlatamam. Benim için origami yapmışsın, çok beğendim, hatta mektup kağıtlarını da çok güzel katlamışsın. Bayıldım!
Umarım mektubumun ingilizce kısmını da anlarsın. Seninle yazışmadığımız zamanlarda ben de seni düşünüyorum sık sık. Neler yaptığını, ne kadar iyi anlaştığımızı ve seninle konuşmanın ne kadar hoşuma gittiğini.. Arkadaşıma yazdığım mektup için, yardımcı olursanız çok sevinirim, şimdiden teşekkürler. Pabaigti vertimai Oi, estou escrevendo esta parte da minha carta | |
| |
| |
| |